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Quelle pièce s'insère dans chaque ouverture ? Et dans quel sens la présenter pour qu'elle y entre ? Un travail qui fait écho à un grand nombres de compétences pour l'enfant : discrimination visuelle, motricité fine,...
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J'exerce ma finesse gestuelle et la précision de ma main, de mes doigts.
Je développe ma coordination occulo-motrice.La main du jeune enfant ne répond pas toujours parfaitement à ce qu'il attend d'elle. Apprendre à la connaître, à en maîtriser l'amplitude et les capacités est un travail important : il permet ainsi au cerveau de se coordonner avec l'oeil et la main pour exercer des tâches minutieuses, qui préparent peu à peu à l'écriture. Au delà de cette coordination, c'est la concentration dans la réalisation de la tâche qui est un but indirect de ce travail moteur. 

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